Что для меня Дворец?

Работа во Дворце пионеров (1971-1996 гг.) - это годы интересного, творческого, бескорыстного труда по экологическому воспитанию наших школьников. А, если немножко подробнее…

На работу в старый Дом пионеров я пришла в 1971 году, осенью, а весной 1972, к 19 мая (Дню пионерии), мы уже въезжали нашим небольшим коллективом в новый Дворец. 25 лет проработала я здесь. Начинала с «нуля», но в огромном, светлом кабинете на третьем этаже. Учебная тепличка была построена во вторую очередь, примерно два года спустя.

Первое время собирала коллекцию растений закрытого грунта. Для мальчишек у нас стояли аквариумы с рыбками. Кружки мои тогда назывались «Юннаты» - «Юные натуралисты». Программу разработала сама, исходя из жизни и наших специфических условий. Первогодки изучали живую природу вокруг, темы «Лес» и «Комнатные растения». Второй год обучения – тема «Цветоводство» (грунтовое и комнатное). Третий год обучения – «Цветоводы - декораторы». Учила детей составлять красивые букеты и декоративные композиции, знакомила их с японской «Икебаной». На третий год обучения оставались дети, которые душой прикипели уже к кружку, ребята, которые успешно могли справиться с обязанностями юнната - инструктора. То есть, сами могли научить своих друзей - одноклассников грамотно выращивать и ухаживать за декоративными растениями. Словом, программа моя была и важная, и интересная для детей. Освоение ее не мыслила без выходов в живую природу -  в лес, на речку, в горы. После трех лет обучения некоторые ребята оставались и дальше в кружке. В итоге -  с некоторыми бывшими юннатами поддерживаем постоянную связь и по сей день. Не каждый год, но регулярно с удовольствием встречаемся. Меня часто спрашивают: «Не надоело тебе с детьми до сих пор возиться?» А мой ответ таков: «С ними не заржавеешь! Не надоело!»

С первого же года работы во Дворце поняла, что мне тесно в маленькой учебной тепличке. Захотелось устроить очень красивый «Зимний сад», как бы постоянно действующую выставку цветов.

Но во Дворце, к сожалению, его создать не удалось. А вот шефы наших юннатских кружков - ВНИИГИС (Молчанов А.А.) пристроили помещение для зимнего сада к своему ведомственному садику «Почемучка». Поэтому в 1996 году я перешла во ВНИИГИС воплощать свою мечту. И когда сад был взращен и оформлен, начала и детсадовцев воспитывать в экологическом плане. Тем более, что уже в первые годы работы со школьниками мне было ясно, что экологически воспитывать детей надо с малолетства, то есть, с детского сада, а фактически, с рождения, с семьи…

Вот всем этим я и занималась до выхода на пенсию. Отдохнула два месяца. Затем была приглашена моей бывшей юннаткой Мариной Якимовой (Кочемасовой) сделать дизайн зимнего сада в детском саду №35 «Сказка» и дворовой территории, чем я с удовольствием занималась еще пять лет. А уже выйдя окончательно на заслуженный отдых, решила заняться своим двором. Наши дворы очень нуждаются в этом. Есть в голове долгосрочный проект «Цветы вкруг дома моего». В школе №18 создала юннатскую группу «Лепестки». Привлекаю дворовых ребят собственноручно ухаживать за зелеными и цветочными посадками во дворе, возле своего подъезда.

Совсем недавно в парке «Нефтяник» заложили «Красивую дорожку» с моими одноклассниками (Марат и Дамира Шайхутдиновы, Геннадий Кондратенко, Лида Шматкова). С энтузиазмом откликнулись на эту инициативу бывшие сотрудники Дворца детского и юношеского творчества и мои коллеги Раиса Золотухина, Галина Гордеева, Ирина Советова, бывшие мои юннатки Наташа Короткова (Попова), Светлана Кряжева, Люда Леонтьева, Земфира Шарапова.

---

Что для меня Дворец?

Дворец - не просто кабинеты, стены, Дворец для меня - это, прежде всего, люди!

Я благодарна всем людям, за то, что поверили в меня, в человека, по началу совсем не творческого, дали возможность проявить себя в работе. А творчество… Оно проявилось чуть позже, ведь невозможно работать во Дворце и не мыслить нестандартно.

Мне всегда очень везло на хороших людей. С теплотой и радостью я вспоминаю тех, с кем начала работать. Это - Каменева Валентина Дмитриевна, заведующая методическим отделом, Семюк Людмила Александровна и Таранова Лариса Федоровна - методисты по работе с пионерами, Ермолаева Ирина Степановна и Сулейманова Венера Фарфазовна - методисты по работе с комсомольцами, Лядова Нина Петровна и Ахметшина Флюра Садриевна - методисты по работе с октябрятами, Фокина Светлана Михайловна, Газидуллина Раиса Николаевна - методист по месту жительства. Это была слаженная команда, люди, близкие по духу, знатоки своего дела. С такими людьми было всегда интересно, они помогли мне, и я почувствовала себя с ними на одной волне. Здесь, в этом коллективе, я начала работать методистом по интернациональному воспитанию. Это было замечательное время. Мы с КИДовцами (КИД - клуб интернациональной дружбы) проводили фестивали и праздники - «За мир», «Дети мира хотят, чтобы не было войны», конкурсы песен, плакатов, подбирали материал о героях - антифашистах и собирали подписи в защиту борцов за свободу Анджелы Дэвис и Луиса Корвалана, собирали средства в Фонд мира. Очень интересной была форма работы «Цепочка мира», это шествие учеников по улицам города с плакатами «Мы за мир!».

«Музей славных дел»! Телестудия «Гном»! И это было в моей 30-летней трудовой биографии! Когда занимаешься любимым делом, время летит незаметно. Я всегда любила свою работу, относилась к ней ответственно. Я любила и люблю Дворец! Никогда не могла подумать, как много места в моем сердце он будет занимать.

---

Что для меня Дворец?

Работа во Дворце пионеров началась с сентября 1977 года - методистом по работе со старшеклассниками.

Работая в школе №9 старшей пионервожатой, смогла приобрести навыки организаторской работы на город, умение работать с людьми, руководить.

70-80-е годы -  это было время активной работы с пионерами (марш «Всегда готов»). Это было трудовое воспитание (сбор металлолома, макулатуры, субботники, трудовые десанты, уборка овощей в совхозе «Нарыш -  тау»), патриотическое воспитание, интернациональное, эстетическое.

Дворец пионеров был центром воспитательной работы. Все мероприятия городские охватывали большое количество ребят (октябрят, пионеров, комсомольцев).

Праздничные события проходили с пионерскими приветствиями (в основном, в Доме техники). Знаменательными и яркими были праздники, посвященные 19 мая - Дню пионерии: это парады на центральной площади, школы возглавляли старшие пионервожатые с горнистами, барабанщиками, знаменосцами, в центре площади перед трибуной проходили спортивные показательные выступления из числа пионеров под звуки духового оркестра Дворца пионеров. Было оче6нь торжественно и радостно!

А затем массовые выступления на стадионе, гуляния, аттракционы, конкурсы в парках, и конечно, посещение кинотеатров «Летний» и «Пионер», бесплатный просмотр кинофильмов.

Коллектив был очень большим, дружным, творческим. Случайные люди не задерживались. Для родителей организовывались собрания, праздники, выставки, ярмарки, концерты! Люди горели! Зажигали и увлекали за собой детей!

Для меня Дворец пионеров - это творческое начало педагогической деятельности. У каждого из нас есть свой Учитель - человек, повлиявший на наше становление, выбор профессии, определение судьбы. Для меня таким человеком стала Кауркина Мария Васильевна, первый директор Дворца пионеров. Отрадно, что Дворец был и остается сообществом талантливых, интересных людей, которые своим мастерством, профессионализмом развивают, раскрывают таланты наших детей!

По-прежнему Дворец пионеров остается домом радости, вдохновения, творчества!

---

Что для меня Дворец?

Дворец для меня - это, прежде всего, дружный коллектив, с которым мы многое преодолели. Дворец научил меня понимать детские души, развивать их способности. Совершенствовал он и меня. Чем только я не руководила - ансамблем баянистов, кураистов, ложкарей, барабанщиц! А в какие роли мне посчастливилось перевоплощаться! Это и Шапокляк, и Клоун, и Шаманка. Всегда, смеясь, говорю: «Начала со Снегурочки, а закончила Бабой - Ягой!». Здесь раскрыли талант моей дочери, она занималась у Г. М. Кулагиной. Во время многочисленных концертов нам всегда помогал мой муж, то есть работа еще и укрепляла семью!

По профессии я - педагог по классу баяна, закончила Октябрьское музыкальное училище. В 1980 году меня пригласили во Дворец пионеров аккомпаниатором в кружок «Игротека». В дальнейшем я стала руководителем этого кружка.

Началась моя творческая деятельность. Пришлось очень много работать над собой, учиться заново всему: писать сценарии, проводить мероприятия во Дворце и в городском масштабе. Было нелегко, так как все это было не по специальности. Но помогало руководство, завуч Лен Эльвира Альбертовна, директор Оксана Владимировна Димитренко. Они мне предложили организовать кружок барабанщиц, отправили учиться в специальную школу в Уфу, закупили 30 барабанов, сшили костюмы, пилотки.  Записалось в кружок 45 детей, всем было интересно! Выступали на всех мероприятиях Дворца и города. Дворец гордился своими барабанщиками, я - своими учениками. Родители же удивлялись, что их дети с таким удовольствием ходят в такой кружок. А затем освободилась должность руководителя ансамбля баянистов и закипела долгожданная работа по специальности. Купили новые баяны, заиграли старшие ученики, а младшие осваивали игру на ложках. В дальнейшем создала ансамбль ложкарей и кураистов. Так получилось, что дети, приходящие заниматься ко мне, осваивали игру на разных инструментах. Перед концертом мои ученики обходили другие кружки Дворца, знакомили ребят с народными инструментами, заодно и программу свою обкатывали. Мои воспитанники принимали активное участие в различных конкурсах и мероприятиях города. Чтобы поддержать интерес детей к занятиям в кружке приходилось проводить различные развлекательные мероприятия, совершать поездки в другие города на экскурсию. Мы посетили с ребятами такие города, как Казань, Самара, Киев и Башкирские заповедники. Каждый год летом нам шефы организовывали поездки на турбазу «Кандры - Куль». Налажена была связь с шефами экспериментального завода. Благодаря им был сделан ремонт моего кабинета, закуплена мебель и инструменты. А мы, в свою очередь, давали в заводских цехах шефские концерты, проводили мероприятия, такие как, День защиты детей, день работников завода, новогодние утренники, 8 марта поздравляли женщин завода. Заводчане были очень нам рады, угощали вкусными пирожными и компотом. Вот такое общение было у нас с шефами!

Я горжусь своими учениками. Многие из них закончили музыкальные школы, училища и институты. При встрече благодарят и вспоминают о годах обучения в кружке. Одна из моих учениц, Роза Ахмадиева, окончила с отличием Казанский институт культуры, защитила докторскую диссертацию и в данный момент работает ректором этого учебного заведения! Она написала мне следующее: «Учитель мой! Огромное Вам спасибо за вклад в мое развитие! Спасибо и низкий поклон!».

А я говорю «спасибо» Дворцу, за дружный коллектив, который научил меня так работать, понимать детские души и развивать их творческие способности!

P.S. в данный момент не сижу сложа руки, хоты уже давно на пенсии. Занимаюсь цветоводством, рисую, вышиваю, плету корзины. Продолжаю обучать слушателей в клубе «Зеленый мир» сажать и выращивать арбузы, дыни, томаты, цветы,  даю мастер – классы. Жизнь кипит!!!

---

Что для меня Дворец?

Дворец (в моих воспоминаниях) для меня был родным домом.

Переступая порог Дворца, я не думала, что проработаю здесь 22 года. Это было очень интересное и удивительное время. Теплые воспоминания связаны с именами директора Дворца пионеров Димитренко Оксаны Владимировны, завуча Лен Эльвиры Альбертовны, заведующего эстетическим отделом Гааг Гария Эммануиловича, руководителя хора Лудищева Владимира Алексеевича и многих других.

Наш коллектив был настолько дружный, что все праздники мы встречали всегда вместе. Не было ни зависти, ни злобы, ни обид. Мы делали одно общее дело -  воспитание подрастающего поколения.

Когда я пришла во Дворец, а это был август 1977 года, то я начала работать руководителем вокально - хорового кружка. Сначала я занималась только хором, потом организовала вокальный ансамбль, который состоял из одних девочек. А уже потом появилась идея сольного пения. Ко мне пришли звонкоголосые дети, так образовался коллектив «Маленькие звездочки». Самые яркие певцы Пономарев Алеша, Чирков Олег, Рысева Таня участвовали в Фестивалях детского творчества в Болгарии, в Греции, во Всероссийском конкурсе «Утренняя звезда», в Республиканском конкурсе «Бэби-шлягер» (1997-1998 гг.). Ансамбль «Маленькие звездочки» стал знаменитым, без него не обходился ни один дворцовский концерт. Нас признали в республике, в 1998 году «Маленьким звездочкам» было присвоено звание «Образцовый коллектив».

---

Что для меня Дворец?

Дворец - это жизнь прекрасного, талантливого и творческого коллектива.

Здесь происходят чудеса! Дети, попадая на сцену, превращаются в прекрасных лебедей. У них вырастают крылья. Они учатся здесь общаться друг с другом, дружить. Даже влюбляются и создают крепкие семьи!

Наш ансамбль «Росинка» был создан в 1979 году. У нас всегда было много юношей. И сейчас, когда мы встречаемся, они благодарны за то, что умеют танцевать. И даже вальсируют! Прекрасно помнят наши «Хлопушки» и «Цыганочку», так как мы танцевали как народные, так и бальные танцы. Мы до сих пор дружим семьями. Я этому очень рада. У нас одна дружная семья! У всех ребят теплые воспоминания о времени, проведенном во Дворце. Тогда не было столько конкурсов, как сейчас, концертов было много и везде нас тепло встречали.

Мои выпускницы Акланова Майя, Хазова Светлана, Маркова Инна в настоящее время работают хореографами. У всех высшая профессиональная категория и многочисленные победы на престижных конкурсах.

Ирина Колышкина (Гебель) и Ирина Кузнецова (Язданова) стали учителями, занимаются воспитанием подрастающего поколения. Есть среди моих учеников и предприниматели, и просто хорошие люди. Мои мальчики - Женя Колесников, Сережа Гебель, Леша Брызгалов, Вася Горюхин, Андрей Кузнецов и другие. Были и мальчики, состоявшие на учете. Вы бы видели, как дрожали эти «хулиганы» перед первым выступлением на сцене! Все они, со временем, стали хорошими и преуспевающими людьми. Я горжусь, люблю и ценю их всех!

В дальнейшем у меня еще был клуб «Рукодельница», где занимались не только девочки, но и взрослые женщины, которые тоже хотели научиться творить при помощи ниток и незамысловатых инструментов. Выпускницы мои такие умнички, украшают себя и своих деток, а некоторые даже зарабатывают этим ремеслом. Я рада, что могла передать им свои навыки и умение. Пусть рукоделие всегда приносит им радость. Думаю, что наш Дворец они никогда не забудут!

---

Что для меня Дворец?

В августе 1985 года я вернулась в родной город Октябрьский, проработав 11 лет по направлению в Старо - Мусинской средней школе Чишминского района.

Когда мне предложили должность методиста по военно-патриотическому воспитанию во Дворце пионеров, естественно, возник некий страх.  Опыт   организатора по воспитательной работе был, но смогу ли применить его в новых, городских условиях? Как говорится, взялся за гуж, не говори, что не дюж… Приняли меня в коллектив очень хорошо, поддерживали словом и делом. В первую очередь, заведующая методическим отделом Людмила Александровна Семюк. У неё я училась твердости, целеустремленности и решительности. Ведь сейчас смешно вспоминать, она учила даже тому, как надо по телефону разговаривать с директорами, вышестоящим начальством, заставляя на первых порах хорошо продумать, записать речь и проговорить. Даже такие  «мелочи» были показателем   высокого  качества.   Строгий, не прощающий промахов, умелый организатор - с ней и трудно, и легко былоработать.                                                                                                        Готовишь ли мероприятие, даже обычный «выход» в школу или выступление на совещаниях организаторов, директоров, а это почти еженедельно, все должно быть «без помарок». Хорошо запомнила свое первое выступление на совещании директоров.  Мне нужно было познакомить их с Положением о проведении в школах игры «Зарница». Я с волнением обо всем рассказала, как и что должно быть организовано в школах. Вопрос «аса» - директора школы №18   К.Г. Мочалова - поверг меня в ужас: «На основании какого приказа мы должны это исполнять и в каком это номере «Сборника приказов Министерства образования» об этой игре напечатано»? Мне, «юному» методисту» и в голову не пришло записать номер приказа. Помню, положение спас заведующий Гороно М.Н. Тюгаев, очень бережно относящийся к кадрам. Но с тех пор, стало привычным делом - готовиться по всем статьям к выступлениям, знать подтверждающие документы. И Людмила Александровна тоже прежде всего начинала с этого.

Каждая разработка, сценарий тщательно проверялись и потом только утверждались. Прежде чем проводить городское мероприятие, мы прочитывали сценарий, получали замечания или одобрение руководителя.

Такая подготовка давала свои плоды. Методический отдел Дворца пионеров стал  центром  внешкольной и внеклассной деятельности в городе,  пользовался авторитетом  и среди других внешкольных учреждений  республики Башкортостан.

О Газидуллиной Раисе Николаевне

Газидуллина   Раиса  Николаевна - методист  по   детским и подростковым клубам,  запомнилась мне  как оптимистичный,   веселый человек.  Начитанная, интеллектуальная личность, интересовалась живописью.       К своей работе относилась очень добросовестно. Хорошо знала всех руководителей клубов и кружков, могла быстро найти нестандартное решение любой проблемы. В 80-е годы в городе возникла необходимость организации работы по месту жительства детей и подростков. Нужно было поднять это направление деятельности Дворца пионеров на качественно высокий уровень, обеспечив хорошими кадрами, творческим подходом к организации интересных и полезных дел в клубах, чтобы после школы дети и подростки могли бы найти занятия по душе, а не потянулись бы в сомнительно опасные группировки и компании.   По инициативе руководства Дворца пионеров все вышестоящие организации вплотную занялись решением данной проблемы. Так, Горком   партии, Горком комсомола, Гороно организовывали поездки по обмену опытом работы по месту жительства. Например, были поездки в Пензу, Альметьевск, Бугульму. Мне, тогда уже методисту Гороно по воспитательной работе, удалось побывать вместе с Раисой Николаевной в Пензе, где хорошо было поставлено это дело. Она вникала в каждую мелочь, расспрашивала организаторов, методистов о состоянии дел, о том, как удалось привлечь предприятия города для оказания помощи детским клубам, как поставлена методическая, финансовая деятельность в них. Все новое быстро внедрялось ею в дело. «Наша Рая» -человек с юмором, смекалкой и с задорной искрой в глазах легко находила общий язык и с «начальством», и с любым трудным подростком при необходимости. Быстро, весело могла расшевелить всех и организовать творческое дело, изготовить своими руками поделки - сюрпризы. И в то же время она, требовательный руководитель - методист, который решал вопросы по серьезным проблемам воспитания и руководству клубами для детей. Раиса Николаевна проводила семинары для руководителей кружков, для актива клубов, вечера отдыха, интересные мероприятия, посвященные различным праздникам, могла выслушать, понять и обсудить проблему, как взрослого, обратившегося к ней, так и подростка. Не раз приходилось Газидуллиной Р.Н.  обращаться в различные органы-ИДН, КДН, администрации школ, Горком комсомола для принятия каких-то важных решений, чтобы помочь ребенку, подростку. Гайдаровская жилка - делать добрые дела, «не быть в засаде, а быть всегда на коне», чтобы успеть, быть рядом и чуть впереди - вот составляющие черты человека, чья жизнь была яркой как звезда.

«Зарница» - любимая наша игра!

Самая массовая игра советских пионеров «Зарница» была официально организована в 1967 году. Её цель - патриотическое воспитание молодежи. Первый финал игры победителей юнармейских батальонов состоялся в Севастополе, но игра остаётся актуальной и сегодня, правда, изменяются формы, прибавляются какие-то новые направления, новые названия, а некоторые уходят в прошлое. Задачи и цели остаются. Командный дух «Зарницы», который дает бурю эмоций, радость от общения с ветеранами войны, инициативу, самостоятельность, выдумку и активность может проявить каждый юнармеец.

В 80 - годы «Зарница» включала такие направления: патриотическая работа; строевая подготовка; физическая подготовка; гражданская оборона и медико-санитарная подготовка, ПДД, ППБ, игры на местности. В подготовке и проведении «Зарницы» активное участие принимали почти все службы города. Дворец пионеров совместно с Горкомом комсомола был организатором финальной игры. Вот почему мне, методисту по военно- патриотическому воспитанию, необходимо было вести координирующую работу, кроме того, подключить администрацию школ, учителей физкультуры, медработников, военных руководителей, учителей истории и географии-краеведов. Не могли остаться в стороне и такие организации, как ДОСААФ, БДПО, Военкомат, Спорткомитет. Было решено создать Городской штаб «Звезда», куда входили и командиры батальонов от каждой школы. План работы был единый, расписан по месяцам, неделям. Непосредственная связь со школами была организована через батальонные штабы. Изучали Положение об игре «Зарница», слушали еженедельные донесения командиров о проделанной работе, готовились к городским мероприятиям по различным мероприятиям, игре на местности, проводили встречи с ветеранами.

 В 1985 году вышло новое «Положение о школьных музеях», согласно которому началось активное включение в систему учебно-воспитательной работы вопросов краеведения. Музеи, Уголки и Залы Боевой Славы были уже созданы в некоторых школах. Предстояло начать их паспортизацию, продолжить поисковую работу по истории школ, вести в микрорайоне школы «Летопись воинской славы». Кроме того, в музеях школ стали проходить уроки истории, географии, военного дела, расширилась работа по созданию истории школ. Такая   работа способствовала формированию патриотической личности.

80-ые годы-это время реформ

Внешкольные учреждения вместе со всей страной переживали изменения в жизни. Началась деполитизация и демократизация общества. Начались поиски активных форм и методов воспитательной работы.  Нужно было сохранить традиции, не потерять нравственные ориентиры, ведь без них легко впасть в серость. В 90-е годы была свернута деятельность пионерских и комсомольских организаций. Что же взамен - пустота? Плюрализм, демократизация привели к появлению авторских школ и методик. Так началось изучение и внедрение опыта школ Караковского, Ямбурга, Шаталова, Лысенковой, методики воспитания по Иванову и другое.

Передовые педагогические коллективы загорелись идеей коммунарской методики. Срочно стали изучать литературу, организовывать поездки по обмену опытом. Я тогда уже перешла в методкабинет ГОРОНО. Методисты Дворца всегда были в передних рядах. На базе Дворца проводились семинары с вожатыми, организаторами, классными руководителями, учителями начальных классов, завучами и директорами школ по освоению новаторского опыта   совместно с горметодкабинетом (зав.Бурангулова М.Ш.)

Была организована поездка в город Симферополь на коммунарские сборы. Такое счастье выпало мне и организатору по воспитательной работе школы №3 Горюхиной Г.П.  Поездки состоялись и в города Брянск, Москву, Волгоград. Так в школах стала внедряться коммунарская система воспитания. Закрепилась она в школе - гимназии №3, где проводились и выездные коммунарские сборы, да и вся школа работала по системе содружества. Учителя узнали, что такое КТД, как планировать работу по воспитанию по системе 4-САМИ (по Иванову).

В любом случае, весь методический отдел Дворца трудился с огоньком и пионерским задором: вместе обсуждали дела, вносили коррективы, думали о главном - качестве работы. Кипела творческая энергия, бурлила жизнь в школах - жизнь нового времени, а как известно, времена не выбирают и не жить готовятся, а просто живут. И, если что осталось в памяти об этом времени, это то, что было некогда ныть, ахать и охать, жаловаться на отсутствие хорошей зарплаты,  пустые полки в магазинах и талонную систему обеспечения, огромные очереди даже на самые необходимые  продукты и вещи.

Кауркина Мария Васильевна (28.03.1926-09.09.1977)

Начала свою трудовую деятельность в 1945 году в должности пионервожатой школы поселка Октябрьского. В 1947 году ее выдвигают заведующей отделом учащейся молодежи Октябрьского горкома ВЛКСМ.

В 1950 году Марии Васильевне поручают ответственную работу – директором Дворца пионеров и школьников. В этой должности она проработала 25 лет. За время ее работы Дворец пионеров и школьников «дорос» до Дворца, ставшего методическим центром пионерской и туристско -  краеведческой работы. Под ее непосредственным руководством разрабатывались интересные туристические маршруты в соседние районы и новостройки республики, давались задания пионерским и комсомольским организациям, организовывались выставки краеведческо - туристских экспонатов, на основе которых во многих школах открывались Ленинские комнаты и залы, музеи, уголки боевой славы.

На базе Дома пионеров и школьников систематически проводились семинарские занятия со старшими пионерскими вожатыми, организаторами внеклассной и внешкольной работы, с пионерским и комсомольским активом. Во Дворце пионеров и школьников имелись положения и разработки по самым различным вопросам работы с пионерами и школьниками.

Кауркина часто выступала перед родителями и общественностью города, на республиканских семинарах. Член совета городского отдела образования, член городского совета юных пионеров, ответственный организатор по краеведению среди пионеров и школьников Мария Васильевна пользовалась заслуженным авторитетом у директоров школ, учителей и детей.

Ею обобщен опыт работы по темам: «Праздники в природе», «Туризм- по требованиям пионерских ступеней», «Система и формы туристско - краеведческой работы с учащимися в г. Октябрьском»

Юные туристы, художники, участники художественной самодеятельности неоднократно принимали участие во всероссийских слетах, конференциях, смотрах и получили на вечное хранение переходящий кубок.

За безупречную работу Кауркина неоднократно поощрялась Министерством просвещения БАССР, грамотам ЦК и обкома ВЛКСМ, знаками «За активную работу с пионерами», «Отличник народного образования», грамотой Президиума Верховного Совета Башкирской АССР, орденом «Знак Почета», юбилейной медалью «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения В.И. Ленина».

Не одно пионерское поколение города любовно и уважительно называли Марию Васильевну главной пионервожатой. На пионерском параде в честь 50-летия присвоения пионерской организации имени Ленина на трибуне впереди всех стояла Мария Васильевна в парадной форме с пионерским галстуком на груди, отдавала салют и … на глазах ее были слезы радости за сделанное для городской пионерии.

Звание «Почетный гражданин города Октябрьского» присвоено по решению городского Совета депутатов трудящихся 27 мая 1976 года.

---

Из многочисленных «золотых крупинок» воспоминаний складывается историческое наследие нашего города. Конечно, самое дорогое, что у нас есть - это необыкновенные, особенные люди.

Одной из таких удивительных женщин, на мой взгляд, является Зинаида Михайловна Торгашова. Это она вместе с первым директором Дома пионеров незабвенной М. В. Кауркиной «правила» всей детворой нашего Октябрьского. Она здесь живет с 1941 года, в 1956 году стала методистом Дома пионеров, где и проработала 30 лет.

Благодаря ей Дом пионеров стал центром методической работы воспитания школьников. Формы и методы пионерской работы были очень разнообразны и увлекательны: сборы, слеты, парады, костры, фестивали, смотры, КВНы, спортивные соревнования и многое другое. Особенно тщательно готовились и любили проводить в 70-80 - е годы городские туристские слеты на природе.

Позаимствовать, перенять интересный опыт работы с пионерами в наш Дворец приезжали люди из других городов и поселков Башкирии, Татарии и Челябинской области. Зинаида Михайловна и сама многому научилась у своих коллег, набиралась опыта в Москве, Ленинграде, Казани, Куйбышеве.

Старый Дом пионеров на Гоголя становился тесен, кружков и кружковцев было много, а комнатки маленькие. И две энергичные женщины - М. В. Кауркина и З. М. Торгашова стали добиваться строительства нового здания. Долгожданное новоселье отметили в 1972 году, в мае, ко Дню пионерии.

При Дворце пионеров Зинаиде Михайловне удалось собрать богатейшую библиотеку методической литературы, она многому научила молодых пионерских вожатых и методистов.

За свою неугомонную деятельность З.М. Торгашова дважды награждалась значком ЦК ВЛКСМ «За активную работу с пионерами», она является отличником народного просвещения РСФСР, имеет медаль «Ветеран труда».

Конечно, Торгашова трудилась не одна, вместе с нею работали замечательные люди, отличные педагоги, активные пионеры и комсомольцы. И чтобы оставить память об их славных делах, о людях, Зинаида Михайловна пишет историю пионерской организации города, создает музей пионерской славы во Дворце. История пионерской организации - это тоже часть истории нашего города, неотъемлемая, важная часть. Ведь нынешние строители города, нефтяники, врачи, учителя, люди других профессий носили красные галстуки, посещали многочисленные кружки Дворца пионеров.

Торгашова также создала музей по туризму и краеведению при городской СЮТ, два музея боевой славы при школе №4 и интернате №1 к 40-летию Победы, она внесла свой вклад в создание летописи народного образования города.

Только вдумайтесь в эти строчки, фактически Зинаида Михайловна проделала огромную работу, встречаясь с сотнями людей, записывая их воспоминания, что-то уточняя, собрав по крупицам и хронологически расположив интереснейший материал. Очень важно не дать пропасть ее стараниям и трудам, сохранить музеи, альбомы, летописи.

А новому поколению октябрьцев Зинаида Михайловна не устает повторять

  - Без истории нет будущего, не будьте Иванами, не помнящими родства.

Вот с таким удивительным, уникальным человеком мне посчастливилось быть рядом. Это было замечательное, наполненное работой время.

«СВЕТ, КАМЕРА, МОТОР, НАЧАЛИ...»

Сентябрь 1996 года. Мне 28 лет, я корреспондент газеты «Октябрьский Нефтяник». В поисках новостей захожу во Дворец Детского и Юношеского Творчества.

В дверях меня встречает симпатичная, улыбчивая, белокурая женщина. Это директор Дворца Л. А. Семюк.

«Проходите, у нас тут много всего интересного!» - Людмила Александровна открывает журнал и увлекательно рассказывает о работе различных объединений ДДиЮТ. Затем провожает меня в детскую телестудию «Гном».

Студия - светлая и просторная, в центре комнаты – большой, овальный стол. На стене в рамках красуются грамоты. Знакомимся с руководителем «Гнома» Н. Малаховой и педагогом Р. Золотухиной.

Телестудия мне понравилась настолько, что неожиданно для себя, я приняла решение уйти из газеты. А через пару дней, 23 сентября, уже появилась в «Гноме» в качестве преподавателя журналистики.

... Прошло почти 15 лет. И за это время я ни разу не пожалела о своем выборе. Почему?

Во-первых, у нас в «Гноме» сложился прекрасный коллектив. Мы стали командой, эдаким слаженным оркестром, где каждый человек постоянно «фонтанировал» идеями и дополнял другого.

Занятия в студии были комплексными и интересными. Каждый педагог выкладывался на все 100 %. Наш творческий гений - Раиса Рифгатовна Золотухина решала с детьми экспериментальные творческие задачи, обаятельная Анастасия Юрьевна Жнейкина преподавала психологию общения, талантливая Ильнара Римовна Аюпова учила школьников основам ТВ журналистики, ну а я вела курс общей журналистки.

На уроках по видео-монтажу занимались как мальчики, так и девочки. Наши любимые операторы: В. Сагиров, М. Галлямов, Д. Вахитов, А. Рамазанов... Ну и конечно, неподражаемый Антон Александрович Иванушкин! Трудно представить, какими бы стали телепрограммы, если бы не его талант видеомонтажера и операторское чутье!

Во-вторых, успех «Гнома» - это чуткое руководство! Н.Малахова, О.Зубило, А. Бикбулатова, Д.Габдраупов  - всем вам низкий поклон за понимание и поддержку! Кстати, Динар Габдраупов – выпускник нашей телестудии.

Мой любимый руководитель «Гнома»  - Надежда Петровна Кузьмина. Она была единственным профессионалом в телевидении, так как пришла  со «СКАТа». А еще организовала первую в городе телестудию для детей - легендарную «Авоську».

Помню, как она лично пришла на вокзал, чтобы проводить нас, педагогов и детей, на общероссийский телефестиваль в Тольятти.  А на следующий день прислала смс в стихах с пожеланием победы. Кстати, та поездка была очень удачной. Игровой фильм «Скрипач» получил в Тольятти золотую медаль.

В-третьих, работа в «Гноме» была интересной и разнообразной.

Кроме занятий с учениками (с 1 класса по 11), мы создавали новости и передачи, фильмы к различным теле-фестивалям. Готовили программы к научному обществу учащихся (НОУ).

Организовали и провели «Первый слет детских журналистов». На нем дети занимались на мастер-классах у известных профессионалов города: журналистов ТВ, операторов, корреспондентов газеты и даже фотографов. Учились создавать шедевры и были безумно счастливы!

Помню, как мы снимали фильм «Дирижер» на крыше 9-и этажного дома. Оказалось, что все участники сьемки – Саша Барышева, А.Тальнов, оператор А.Иванушкин и я – немного боялись высоты. Творческий процесс прервался появлением полиции на крыше. Так и остался фильм без последнего кадра...

В-четвертых, к нам в «Гном» приходили заниматься самые лучшие и талантливые дети.

Айрат Сакаев, Сева Сафонов, Йенс Свидер, Иван Ефимов, Рита Романовская, Наташа Бочкова, Паша Исаев, Элина Фахразеева, Дилара Тимеркаева... - вы все наши любимые звездочки.

Некоторые из вас пошли по пути журналистики.  Илюза Саяхова и Леонид Калентьев сейчас ведут популярный городской портал oktlife.ru. Светлана Ахмадеева - редактор телевидения в г.Туймазы. Айрат Сакаев работал в программе «Здоровье» на 1 Канале.

Мои фестивальные девочки – Саша Барышева и Карина Галимуллина. Мы с ними побывали на различных фестивалях от «Орленка», до «Петербургского экрана» и «Волжских встреч». Поражаюсь их таланту и работоспособности, если было нужно, то мы вместе монтировали фестивальные фильмы чуть ли не до утра...

Спасибо тебе «Гном»! Считаю себя счастливым человеком, потому что довелось стать своей в «Государстве Необыкновенно Остроумной (и талантливой) Молодежи»!

С детства я  очень любила цветы. В 5-м классе узнала, что есть такой кружок, которым руководила Антонова Светлана Ивановна. Записалась и занималась там три года. Очень нравилось, особенно практика: сажали, пикировали, работали на участке.

После школы поступила в УАИ, закончила, вышла замуж за военного и началась семейная жизнь. Были в ГДР 5 лет, затем перевели  в город Давлеканово БАССР. Работы по специальности не было, но пригодились знания, полученные во Дворце. Я устроилась  работать в ДД и ЮТ, организовала кружок «Друзья природы», проработала 13 лет и вернулась в город Октябрьский и поступила инструктором по труду к Антоновой С.И. Было интересно вместе работать, она меня всему учила, в том числе, работе с детьми, ведь раньше я работала со школьниками, а теперь  -  с  дошколятами. Мы часто ездили на экскурсии, работали с посадками на территории д/с «Почемучка».

Теперь я  - пенсионер - садовник. Очень благодарна Светлане Ивановне за опыт, за то, что привила любовь к природе и к людям. Спасибо Вам, Светлана Ивановна  за то, что Вы есть!

Благодаря Дворцу пионеров и, особенно Светлане Ивановне Антоновой, мое детство было наполнено радостью общения с природой, развитию в  себя творческого начала. Именно те годы и определили мою деятельность на всю жизнь – я профессиональный флорист! До сих пор снится наш уютный класс, теплица…Хорошо помню ее неповторимый запах. Именно там научилась сеять и выращивать растения. Потом, во время каникул, мы сажали выращенную нами цветочную рассаду на клумбах возле Дворца.

Также мы участвовали в ежегодных городских выставках цветов и занимали призовые места! Помню как Светлана Ивановна, проявляя огромное терпение, учила нас создавать композиции и не только в соответствии с правилами икебаны, но и чтобы все элементы  были устойчивыми и  не распадались.

Про наши походы, встречи рассвета можно написать целую книгу! До сих пор живы и ярки воспоминания о тех годах.

Самые теплые воспоминания из детства связаны с нашим юннатским кружком. Это турслеты, как варили походную «шулю», как пели песни у костра, как встречали рассвет на горе «Нарыш-тау! Мы были дружны, счастливы вместе! Даже работа в теплице и на цветниках не казалась утомительной, потому что все делали сообща. Для меня юннатский кружок стал путевкой в жизнь. После окончания школы уехала в Санкт - Петербург получать профессию мастера цветовода - декоратора. Мне было легко и интересно учиться, поскольку за восемь лет в кружке Светлана Ивановна нас многому научила. Без этого вряд ли получилось реализовать себя в профессии! Низкий поклон моему учителю и наставнику Антоновой Светлане Ивановне!

В нашем детстве мы с удовольствием посещали кружок «Юные натуралисты». Мы познавали мир вокруг нас - мир природы, мир красоты. Занимались поделками, составляли композиции к праздникам, а еще ездили в походы. Родители отпускали нас с нашим наставником, потому что знали - мы под надежным присмотром и заботой. Вспоминая те годы, я думаю о том, как много мы узнали о родной стране. Нас ненавязчиво научили любить и понимать красоту земли, относится бережно к зеленым насаждениям, и, конечно же, мы учились трудиться на земле - ведь сколько грядок было окучено, сколько цветов высажено. А какие чаепития мы проводили -  с конкурсами на лучшее название блюд, на самого аккуратного едока, на самый большой и вкусный бутерброд! Так, исподволь, развивалась наша творческая жилка. Сейчас, когда мы совсем взрослые, мы с теплотой и благодарностью вспоминаем наше детство, согретое Светланой Ивановной Антоновой.

Мне посчастливилось заниматься в кружке «Юные натуралисты» Дворца пионеров с 1980 по 1985 год. Яркие воспоминания моего детства связаны с посещением юннатского кружка. Самым запоминающимся для меня является трудовой лагерь «Росточек», который мы, юннаты, посещали каждый год в июне месяце после окончания учебного года. В лагере мы занимались озеленением территории Дворца пионеров. Цветочную рассаду, выращенную нами в теплице, высаживали на клумбах, бережно ухаживали за ней, поливали и пололи. Кроме этого, в лагере для нас устраивались всевозможные игры, конкурсы, викторины, в которых мы принимали активное участие.

Наш трудовой лагерь традиционно заканчивался многодневным походом на озеро Кандры - куль, где мы купались, загорали, собирали травы, проводили вечера у костра, ходили встречать рассвет. И все это было организовано нашим прекрасным педагогом Антоновой Светланой Ивановной. Огромное Вам спасибо, Светлана Ивановна, здоровья и долгих лет жизни!

1. Поход в Башкирский заповедник

Когда мы были в заповеднике, то ходили в поход на гнездо беркута. Лес был очень красивый, высокие деревья, густая трава. По дороге мы встретили глухарей, они были очень красивые, раньше я их никогда не видела. На обратном пути я шла немного впереди и нашла поляну, где было много сладких и очень вкусных ягод. Я их ела, а самой было страшно, так как мог появиться медведь. Мы видели природу, нетронутую человеком, это было здорово!

2.Очень важный урок для всей жизни

В нашем кружке было мероприятие: нужно было приготовить блюдо и принести его на чаепитие, правда, тематику я сейчас уже не помню. Мы с подружкой решили приготовить сладость, должно было получиться что - то типа ириски, но у нас не получилось, вышла твердая масса в большой эмалированной тарелке. С этим блюдом, прямо с этой тарелкой, мы и пришли в Дворец. И тогда Светлана Ивановна сказала, что, прежде чем что-то делать для ответственных мероприятий, вначале нужно попробовать дома, в своем кругу, а не так -  нашел рецепт и готовишь для людей. С тех пор я помню это правило, стараюсь следовать ему, конечно же не только в кулинарных делах, но и по жизни - прежде чем что-то сделать, нужно все хорошо продумать, потренироваться, а потом уже выносить на широкую публику.

3. Летний лагерь

Летом у нас был лагерь во Дворце пионеров, мы ухаживали за растениями в теплице, высаживали цветы на клумбах во ВНИИГИСе, в школе №15, в детском саду «Почемучка». Мне это очень нравилось, осенью мне казалось, что наши клумбы в городе самые красивые!

На втором этаже здания теплицы была комната, где у каждого из нас была своя раскладушка, свой уголок. Это было как в книге «Тимур и его команда», помните, у них тоже был свой штаб, где не было взрослых, были только дети.

4. Внутренние ощущения

В кружок я ходила с большим удовольствием. Мы все были очень дружные, помогали друг другу, поддерживали, если что - то не получалось. Было чувство внутреннего комфорта, душевной теплоты, уюта.

 

Посещение кружка юных натуралистов оказало влияние на всю мою последующую жизнь. А началось все со школьной экскурсии в 4-ом классе во Дворец пионеров, где нам рассказывали о кружках и секциях. На меня наибольшее впечатление оказал кружок юных натуралистов. Находился он во дворе Дворца, занимал отдельное здание, к которому была пристроена теплица. Меня впечатлила именно эта теплица, с огромными тропическими растениями, внушительной агавой, коллекцией кактусов, зарослями ароматного левкоя, высокой, в рост человека, геранью, множеством цветущих амариллисов, цикламенов и разнообразными, незнакомыми на тот момент растениями. Экскурсия в теплицу для нас, ребят, видевших флору только наших широт, была экзотична. Увидев такую красоту, многие ребята записались в кружок. Занятия проводились несколько раз в неделю, начинались они с теоретической части, плавно переходя в практическую. Конечно же нам хотелось побыстрее перейти к практической части. В теплице мы ухаживали за растениями, очищали от сухих листьев, протирали от пыли, рыхлили землю, познали, как на самом деле нужно ухаживать за живыми организмами. До сих пор в памяти влажный, ароматный воздух теплицы! На этом наши занятия не исчерпывали себя. Самые запоминающиеся практические занятия проходили на свежем воздухе, на клумбах Дворца пионеров, ВНИИГИС, города. Там мы могли применять знания на деле. Мы высаживали рассаду на клумбы, ухаживали за ней, следили за ростом.

Радостными событиями были совместные походы со Светланой Ивановной на природу, где мы сдавали зачеты по знанию местной флоры, а заодно могли и порезвиться от души. Запомнились экологическая экспедиция в Башкирский заповедник, поездка в Киев.

В последующие годы обучения в кружке Светлана Ивановна давала нам уроки флористики. Со своими композициями мы принимали участие в конкурсах кружка и города.

Навещая родной город, мы собираемся у своего педагога. Светлана Ивановна проводит мастер - классы, мы ностальгируем, делимся воспоминаниями, пьем ароматный чай.

Наш наставник Светлана Ивановна Антонова внесла огромный вклад в экологическое воспитание будущего поколения. Добрым примером, а порой и строгостью, нам прививалась любовь к окружающей природе, осознанное отношение к ней: мы разбирали, почему не нужно просто так срывать цветок и листья у деревьев, ходить по газонам. Теперь уже я провожу такую же воспитательную работу со своими детьми, преемственность не прерывается. Дело Светланы Ивановны живет!